Plan de Estudios

Opciones generales

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Enfoque pedagógico

El enfoque pedagógico fue concebido para proveer un balance entre los aspectos teóricos y prácticos. De igual manera, gracias a los distintos talleres y proyectos, en los que el estudiante debe participar, se logra una completa integración entre las áreas de procesos de software, gerencia de proyectos, arquitectura de software, metodologías y tecnologías.
El participante debe:
  • Asistir a clases teóricas y seminarios.
  • Asistir a talleres de uso de tecnología.
  • Realizar tareas y proyectos relacionados con el material teórico.
  • Participar en proyectos en grupo que integran temas cubiertos en varios cursos.

Criterios de Admisión

Ser profesional en ingeniería o afines y cuya actividad profesional actual se relacione con la construcción de software. El candidato debe contar con una experiencia comprobable en desarrollo mínima de 2 años. Se preferirán los candidatos con apoyo de la organización donde trabajan, de manera que puedan aplicar allí los diferentes proyectos de la especialización.
Los participantes que no tengan los conocimientos básicos requeridos de programación orientada objetos en java para iniciar el programa podrán ser admitidos después de realizar un examen y aprobar un curso nivelatorio en el tema. El curso nivelatorio exige un mínimo de conocimientos en principios básicos de lenguajes de programación y de estructuras de datos. 
Se exigirá que los participantes sean capaces de leer textos técnicos en inglés.

Escolaridad y cursos

La especialización tiene una duración de 1 año académico organizado en 3 períodos académicos. El horario de los cursos regulares es de 6-9 p.m. dos o tres veces por semana y de 7-10 a.m. una vez por semana. Se organizarán sesiones de talleres y prácticas algunos sábados por la mañana. En promedio, el estudiante debe asistir a clases y/o talleres 12 horas por semana. Todas las clases tienen lugar en las instalaciones de la Universidad de los Andes.

Durante el último módulo se realiza un proyecto de desarrollo de software en el que se aplican los conceptos de los distintos cursos de la especialización.

Profesores

Algunos de los profesores que conforman la planta docente del programa son:
José Abásolo, PhD.
Ingeniero de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 1973; D.E.A. en Informática, USMG, Grenoble, Francia, 1975; Doctor de Tercer Ciclo en Informática, Universidad de París IX - Francia, 1980.
Jorge Arias, MSc.
Ingeniero de Sistemas de la Universidad Católica del oriente, 2000. Magister Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 2002.
Rubby Casallas, PhD.
Ingeniera de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 1985; Especialista en sistemas de información en la organización, Universidad de los Andes, 1987; Doctora en Informática, Universidad Joseph Fourier, Grenoble, Francia, 1996.
Gloria Cortes, PhD.
Ingeniera de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 1988; Magister Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 1991; Doctora en Informática, Universidad Joseph Fourier, Grenoble, Francia, 1999.
Alberto Cueto, MSc.
Ingeniero de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 1982; MSc Computer Science, University of Iowa, USA, 1991.
Orlando Cuevas, MSc.
Ingeniero de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes; Egresado programa Alta Gerencia, Universidad de los Andes. Director del CIFI-Informática de la Universidad de los Andes.
Nicolás López, MSc.
Ingeniero de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 2002, Magister Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, 2004.
Felipe Rubio.
Abogado, Universidad de los Andes. Ha realizado diversos estudios en derecho de autor y sociedades de gestión colectiva en Suiza, España, Paraguay, Uruguay, Cuba, Perú y México.
Jorge Villalobos, PhD.
Ingeniero de Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes, 1983. DEA Informática INPG Grenoble Francia, 1986. Doctor en Informática, Universidad Joseph Fourier, Grenoble, Francia, 2003. Postdoctorado en Ingenieria de software - Laboratorio LSR - Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia, 2004


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