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La Universidad de Los AndesLa Universidad de los Andes fue fundada el 16 de noviembre de 1948, por un grupo de intelectuales, empresarios y profesionales colombianos liderados por Mario Laserna Pinzón, quien estaba convencido de la necesidad de construir una institución de educación superior de vanguardia en el país. Los Andes fue la primera universidad privada colombiana en tener la doble condición de ser no confesional e independiente de los partidos políticos. Desde sus orígenes, ha sido un centro de estudios de investigación y de defensa de la verdad y a lo largo de su historia ha conservado su propósito de formar profesionales íntegros con sólidas bases humanistas e intelectuales. En este sentido, “entre las múltiples opciones posibles, la Universidad de los Andes ha escogido privilegiar tres objetivos principales de formación: la autonomía, la responsabilidad y la amplitud de pensamiento. A partir del cumplimiento de estos objetivos, la Universidad entiende que sus egresados pueden enfrentar una vida profesional responsable y en continua evolución, abiertos a los rápidos cambios de la sociedad, la cultura, la ciencia y la tecnología, dispuestos a aportar con responsabilidad y creatividad a la solución de los problemas del país y la sociedad en que viven, y capaces de interactuar positivamente con la comunidad” (Proyecto Educativo Institucional, PEI, Universidad de los Andes, 2000) Para desarrollar este proceso formativo, la institución le ofrece al estudiante una serie de alternativas que además se convierten en las características que diferencian a la Universidad de los Andes de otras instituciones de educación superior:
La calidad de la formación en la Universidad de los Andes, se encuentra garantizada por la permanente actualización y liderazgo nacional en metodologías de enseñanza y en los recursos tecnológicos disponibles para tal fin, y fundamentalmente por el alto nivel académico de los docentes. En cuanto a las primeras pueden citarse los métodos activos de aprendizaje como aprender haciendo, aprender por problemas y aprender por proyectos, ampliamente utilizados dentro de los currículos de los diferentes programas. El propósito de estas metodologías es contribuir a la formación del estudiante, de tal manera que pueda afrontar cada vez nuevas situaciones con las nociones adquiridas, construyendo interpretaciones que le permitan nuevos desarrollos de conocimiento. Respecto a los docentes, “el número de profesores de planta expresado en tiempo completo equivalente creció 21% entre 2003 y 2005, lo cual significa un aumento de 89 profesores. Se finaliza 2005 con el 88% de la planta profesoral con titulo de Maestría o Doctorado” (Boletín Estadístico 2005, Universidad de los Andes (pp.51). Bogotá, mayo de 2006). Al finalizar el año 2005, la planta profesoral de la Universidad estaba conformada por 1.079 profesores, 476 de planta y 603 de cátedra, cuyo ejercicio profesional reconocido se constituye en un gran aporte para la vida académica. De los profesores de planta, 216 de ellos poseen título de doctorado. Además de las labores de docencia, muchos de ellos se dedican a la investigación. La Universidad de los Andes se destaca por ser la institución privada de educación superior en Colombia con mayor número de grupos reconocidos por Colciencias (103 de sus 130 grupos actualmente existentes). Hasta el 2004, 23 de tales Grupos fueron catalogados como “A” por sus calidades de excelencia en investigación y por marcar la pauta para la transformación en diferentes campos académicos. (Dirección de Investigaciones:https://investigaciones.uniandes.edu.co/Grupos_y_Proyectos/index.php) Al finalizar 2005, “la población de pregrado fue de 10.489 estudiantes, que equivale a un crecimiento del 3.9% con respecto al 2004. Los programas de Maestría terminaron 2005 con 1521 estudiantes, que equivale a un crecimiento del 4.7% en relación con el año anterior. En las especializaciones el crecimiento fue de 12% entre 2004 y 2005. Se finaliza el 2005 con 48 estudiantes en programas de doctorado. (Boletín Estadístico 2005, Universidad de los Andes (pp.17). Bogotá, mayo de 2006). De esta manera y al finalizar el año 2005, la Universidad tenía 10.489 estudiantes en 28 programas de pregrado, y 3.264 estudiantes de postgrado entre especializaciones, maestrías y doctorados, que suman en total 58 programas. En cuanto a la acreditación de los programas académicos, la Universidad en el 2005 tenía 18 programas académicos acreditados por parte del Consejo Nacional de Acreditación, CNA. Durante este año, se acreditó el programa de Historia por 8 años y se renovó la acreditación de los programas de Biología y Microbiología por 9 años. El Ministerio de Educación Nacional otorgó a la Universidad de los Andes la Acreditación Institucional de Alta Calidad por 9 años. Los Andes es la única universidad privada del país acreditada por este tiempo. La Resolución del Ministerio, del 30 de junio de 2005 y expedida previo concepto del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), señala, en primer término: “La Universidad de los Andes se destaca por tener una perspectiva muy clara y ampliamente consensuada de su misión, la cual es totalmente coherente con sus ideas fundacionales y con una tradición que le merece un alto reconocimiento nacional e internacional como universidad moderna de alta calidad”. Así mismo, destaca como aspectos positivos de la Universidad: su compromiso con la investigación, el reconocimiento permanente de la excelencia académica por parte de toda la comunidad universitaria, su impacto social -logrado por sus programas académicos y por sus egresados- y la alta calidad de la planta profesoral. También resalta los desarrollos en materia de formación integral, interdisciplinariedad, flexibilidad y, en general, en diversas metodologías y experiencias pedagógicas. Además, señala como muy significativo el compromiso de la Universidad con las diversas áreas del saber y, como excelente la dotación de recursos en laboratorios, biblioteca y medios informáticos. |
| Última actualización: Julio de 2006 © Universidad de los Andes 2001 - 2006 |
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La conjunción de todas estas características, constituyen la base de la formación que la Universidad de los Andes ofrece a sus estudiantes que se puede definir como una educación universitaria amplia, bien fundada y estructurada. Es así como los estudiantes complementan su formación profesional con prácticas y con cursos electivos y además de sus intereses académicos, tienen la oportunidad de profundizar en otros que hacen parte de su formación integral.